Gran afluència de joves a la 4a Mostra d’Educació Postobligatòria

Aquest divendres al matí les pistes de l'ESBAR van acollir la 4a edició de la Mostra d’Educació Postobligatòria de Ripollet, una iniciativa impulsada per l’Ajuntament de Ripollet amb l’objectiu d’orientar el jovent sobre les opcions formatives disponibles al municipi un cop finalitzada l’etapa obligatòria. 

La jornada va comptar amb la participació d’uns 500 alumnes de 4t d’ESO dels sis centres de secundària del municipi, tant públics com concertats. També hi van assistir alumnes dels Programes de Formació i Inserció (PFI) i del programa Tastet d’Oficis.

Una iniciativa de la Regidoria d'Educació i Ripollet Impulsa

La Mostra és una iniciativa de l’Ajuntament de Ripollet, organitzada conjuntament per la Regidoria d’Educació i el servei Ripollet Impulsa, en coordinació amb els instituts de la ciutat, el CFA Jaume Tuset i altres espais formatius i d’orientació educativa com el Casal de Joves i l’Oficina Municipal d’Escolarització (OME). En aquesta edició, a més, s’hi han sumat el Gremi d’Hostaleria i l’Associació d’Empreses Instal·ladores del Vallès.

L’esdeveniment va comptar amb diversos estands informatius on les entitats participants han ofert informació i assessorament personalitzat a l’alumnat sobre les diferents opcions d’educació postobligatòria que es poden cursar a Ripollet.

Orientar a l'alumnat

L’objectiu de la Mostra és facilitar eines d’orientació perquè tot l’alumnat conegui les alternatives formatives existents al municipi, tant per a aquell jovent que obtindrà el títol de l’ESO i continuarà estudiant, com per a aquell que pot necessitar altres itineraris formatius o programes d’acompanyament per continuar la seva trajectòria educativa o professional.

Pel que fa al Casal de Joves, l'Aleix Monzó explicava en declaracions al TOT que des del casal fan "assessorament laboral, acadèmic i diferents activitats per a joves". Monzó reivindicava més el paper del paper i es mostrava sorprès que molts joves no coneguin que a Ripollet existeix un casal de joves: "Em sorprèn molt que molts joves no el coneixen". 

En quant a la oferta educativa, el centres educatius reivindicaven la importància de la formació postobligatòria, ja sigui batxillerat, Formació Professional o, fins i tot, l'IFE com imparteix l'institut Lluis Companys. Marcos Rozas, professor d'IFE a l'Institut Lluis Companys, explicava que són estudis professionals que desenvolupen habilitats comunicatives en la branca que imparteixen. En el cas d'aquest institut la branca de ventes i comerç. "La diferència entre un IFE i un grau d'FP és que l'IFE dura dos anys més i el darrer quasi tot és de pràctiques", explica Rozas. 

Des d'aquest institut expliquen que la imatge pels cicles formatius ha canviat, respecte altres anys. L'Estela Cescampany explica que "els i les joves no saben ben bé que fer i s'ha de fer un seguiment molt individualitzat per veure on ells es veuen i no". Cescampany que "en els darrers anys els cicles formatius han pres molta força tant a nivell institucional, social com en els centres i, fins i tot, l'alumnat veu la formació professional com la millor via més fàcil i amb un accés a la universitat més fàcil que el batxillerat" i remarca que ara es troben més problemes perquè hi hagi més alumnat que es decanti pel batxillerat.

La Marta Gómez, de Ripollet Impulsa, explica que el fet que cada cop hi hagi un ventall més ampli d'estudis pot ser un factor pel qual el jovent actual tingui més dubtes a l'hora d'escollir els seus estudis postobligatòris: "Segurament és perquè hi ha molta opció i no tenen molt clar quina agafar. Però també, a vegades no tenen una visió de la realitat que coincideixi precisament amb la realitat i tenen una visió desviaxada". 

Els estudis més socials i humanístics segueixen tenint més noies i els estudis més de branques científiques o tecnològiques acostumen a tenir més nois

Els docents entrevistats coincideixen que actualment les noies acostumen a seguir decantant-se per estudis més humanístics i socials com són l'educació, les cures o la sanitat i que en canvi, els nois acostumen a seguir decantant-se pels estudis més tecnològics o científics com la mecànica, les ingenyeries o la robòtica. Tot i que asseguren que mica en mica això va canviant i es va equiparant una mica.